隨著高等教育的發(fā)展，學院日趨成為各項工作的管理主體，學院各辦公室在學院與教師、學生之間起橋梁作用。現(xiàn)在學院規(guī)模都比較大，每天需要通知、協(xié)調(diào)、處理的事務和工作十分繁雜，學院的工作人員每天聯(lián)系教師和學生往往要花費大量的時間；而且教師普遍居住分散，平時沒有課時很少來學院，與院辦聯(lián)系并不多；學生宿舍雖在學校，但學生人數(shù)多且居不集中，聯(lián)系和通知也不方便。與此同時，學院師生也有許多事務要向學院詢問或查詢，也希望能得到及時的服務。
針對以上諸多不便利，金笛提出較快捷高效的辦公方案：短信貓+金笛中間件配合教務系統(tǒng)。經(jīng)過2年來的初步試用，提高了工作效率，改進了服務水平，降低了通信費用。
金笛中間件與教務系統(tǒng)集成示意圖
行業(yè)典型應用舉例1：大一至大三
雖然各班級都有QQ群，但是學生不可能所有時間都在上網(wǎng)，一旦有班級緊急會議，QQ群就起不到應有的效果，但是校訊通平臺只要有手機的同學都可以定制，可以隨時隨地接收班主任短信。
2、學校活動
學校組織的演講比賽，辯論賽，晚會，學生會競選，運動會等活動可以準確及時的通知學生，比以往的張貼海報更先進，更具時效性，也避免了張貼海報影響校容的弊端。
3、上課安排及考試成績
大學生上課地點及時間的調(diào)整相對來說比較頻繁，以往都是通過班長逐個通知學生，班長工作量大，往往有很多學生通知不到，再者考試成績以往都要上教務網(wǎng)查詢，比較麻煩，現(xiàn)在使用校訊通，學生就可以輕松的知道上課變動及考試成績。
4、心理輔導
現(xiàn)在的大學生心理素質比較差，心理承受能力比較弱，通過這個平臺，學校的心理輔導老師可以定期向學生發(fā)送心理輔導方面的短信，學生直接回復 ，也可以和心理輔導老師交流，可以擴大心理輔導的范圍，提高學生甚至是家長對學校的滿意度。
5、加強教師與學生的溝通
大學生與輔導員的溝通時間比較少，或是因為礙于情面，或是因為輔導員工作比較忙，現(xiàn)在校訊通為師生之間提供了很好的溝通橋梁，學生直接回復輔導員的短信，當輔導員登錄平臺的時候即可以看到，并且在平臺上只需幾分鐘就可以解決學生的疑問。
行業(yè)典型應用舉例2：大四
1、就業(yè)信息提供渠道
就業(yè)形勢迫切，學生需要獲取更多的就業(yè)資源來滿足就業(yè)需求，那么在就業(yè)信息反饋上，怎樣的發(fā)布渠道最及時、最便捷是學生需要的。
2、就業(yè)指導途徑
學生需要專業(yè)的就業(yè)指導，那么就業(yè)指導渠道除了開會輔導等傳統(tǒng)模式，短信告知可以讓學生方便閱讀，便于保存，并能在實際使用中起到效果。
3、就業(yè)心理輔導
學生在就業(yè)的過程中需要相對應的心理輔導來緩解就業(yè)中各種問題，學校可以設立專題，發(fā)布就業(yè)心理信息輔導，滿足學生需求。
4、畢業(yè)班級重要通知傳達
學生需要處理很多相關的畢業(yè)事宜，短信告知可以及時精準的將學生需要處理事項、時間、操作流程等發(fā)布給學生，便于學校統(tǒng)一處理。
5、就業(yè)信息反饋
學生可以將就業(yè)過程遇到的困惑和意見及時反饋到信息發(fā)布平臺，就業(yè)指導中心可以有針對性的對有需要學生進行輔導。
行業(yè)典型應用舉例3：財務通知
學校財務系統(tǒng)與金笛短信中間件連接，進一步加強學費管理，便于學生及時獲取學費、獎助學金等財務信息。信息以手機短信方式直接發(fā)送至學生個人，業(yè)務內(nèi)容包括：
1、學生本人學費欠費信息（每月定期發(fā)送）
2、學費交費明細信息（每次銀行扣款次日發(fā)送）
3、學費收費標準明細信息（學年結束時發(fā)送下學年收費標準信息）
4、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、陳戈平獎學金、校內(nèi)獎學金發(fā)放信息（獎助學金發(fā)放次日發(fā)送）
5、與學生個人相關的其他財務通知信息
金笛短信貓型號示意圖：
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